Doble Grado en Dirección de Empresas + Derecho

• CG1. Que los estudiantes adquieran un compromiso ético con la sociedad en la realización de sus actividades.
• CG2. Que los alumnos adquieran habilidades en el uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación.
• CG3. Que los alumnos adquieran la capacidad de trabajar de forma autónoma para conseguir que sean emprendedores en sus actividades.

Los titulado/as en el Grado de Dirección de Empresas de la Universidad CEU Cardenal Herrera, deberían ser capaces de demostrar conocimientos relevantes y comprensión de las organizaciones, el entorno en las que operan y cómo se gestionan y se dirigen. Es importante poner énfasis en la comprensión y la respuesta al cambio así como a la previsión de futuro de las mismas.

En concreto, con el Título de Grado en Dirección de Empresa en la Universidad CEU Cardenal Herrera, se persigue el desarrollo de las siguientes competencias específicas:

• CE1. Capacidad para identificar, formular y solucionar problemas aplicando criterios profesionales y entendiendo la ubicación competitiva e institucional de la organización identificando sus fortalezas y debilidades.
• CE2. Capacidad para gestionar y administrar una empresa de manera eficaz en términos de tiempo, motivación, comportamiento y gestión de cambios para adaptarse al entono empresarial.
• CE3. Capacidad para realizar análisis críticos en términos cuantitativos y cualitativos, incluyendo el análisis de datos, la interpretación y extrapolación a la realidad empresarial concreta.
• CE4. Capacidad de escucha, negociación, persuasión y comunicación escrita eficaz, empleando los medios tradicionales del mundo empresarial tales como la preparación y presentación de informes sobre situaciones concretas de empresa y mercados.
• CE5. Capacidad para utilizar las tecnologías de la información aplicadas a la empresa, así como identificar las fuentes de información económica relevante y su contenido.
• CE6. Capacidad de liderazgo y espíritu emprendedor, así como la capacidad para dirigir un negocio y formar parte de equipos de trabajo.
• CE7. Capacidad de autocrítica y sensibilidad hacia la diversidad de personas, culturas y negocios.

• Tener una visión integral del ser humano en su dimensión inmanente y trascendente
  El logro de esta competencia implica tener una actitud de búsqueda de la verdad, desde diferentes órdenes de conocimiento, acerca de la naturaleza humana y de la dignidad personal común a todos los hombres y mujeres, con una particular atención a las implicaciones éticas y morales, mediante el recurso al conocimiento de las diferentes concepciones de la persona a lo largo de la historia y las consecuencias sociales, políticas y jurídicas de esas concepciones.
• Tener criterios fundados y rigurosos acerca de la sociedad y la cultura actuales
  El logro de esta competencia implica adquirir criterios que permitan comprender y valorar la sociedad y la cultura actuales, mediante el estudio de sus raíces históricas a fin de facultar al egresado a emitir juicios críticos sobre los diferentes aspectos de la realidad social y a aportar propuestas de mejora, todo ello desde el prisma de los principios constitucionales y de la Doctrina Social de la Iglesia,
• Ser capaz de expresarse correctamente en español
  El logro de esta competencia implica conocer los recursos de la oratoria y la expresión escrita del español
• Ser capaz de desenvolverse con soltura y eficacia en, al menos, una lengua extranjera. 
  El logro de esta competencia implica ser capaz de desarrollar las habilidades necesarias para desenvolverse con soltura y eficacia, tanto por escrito como oralmente, en lengua inglesa y, tendencialmente, en otra lengua extranjera.
• Ser capaz de comprender y sintetizar proposiciones complejas, con sentido crítico, en el contexto en el que se presentan. 
  El logro de esta competencia implica ser capaz de definir, distinguir y relacionar tanto los conceptos básicos como las premisas sobre las que se construye la exposición de cualquier argumento, así como de enunciar y fundamentar su contenido de forma sintética y crítica, en el contexto ?científico, político, social, mediático u organizativo- en el que se presentan.
• Ser capaz de aplicar los conocimientos aprehendidos a la resolución de problemas.El logro de esta competencia implica ser capaz de, a partir de los conocimientos adquiridos, de resolver problemas ?o emitir un juicio sobre los mismos- sean éstos de índole teórica, práctica, moral o técnica; y hacerlo de forma razonada, prudente y eficaz.
• Ser capaz de reunir e interpretar datos relevantes para elaborar argumentaciones propias 
  El logro de esta competencia implica ser capaz de elaborar una hipótesis y planificar su demostración; obtener, interpretar y seleccionar la información necesaria para su estudio; recapitular el resultado del análisis con argumentaciones que den razón del proceso llevado a cabo y de sus resultados.
• Ser capaz de transmitir información, ideas, problemas y soluciones. 
  El logro de esta competencia implica ser capaz de planificar un proceso de comunicación ?teniendo en cuenta el entorno subjetivo y objetivo en el que se desarrolla- y llevarlo a cabo de manera profesional ?en el fondo y en la forma- utilizando eficazmente los diferentes recursos comunicativos.
• Ser capaz de emprender y culminar proyectos de forma autónoma, profesional y cualificada. 
  El logro de esta competencia implica ser capaz de diseñar un plan de trabajo así como acometer su culminación con constancia y flexibilidad -anticipándose y superando las dificultades que se presenten en su desarrollo e integrando las modificaciones que su devenir exija- de forma profesional y cualificada.
• Ser capaz de participar en equipos de trabajo y de liderarlos. 
  El logro de esta competencia implica ser capaz de colaborar en equipos de trabajo, así como liderarlos, contribuyendo de forma asertiva y respetuosa a la delimitación, planificación y desarrollo de los objetivos.
• Ser capaz de negociar y gestionar la asunción de acuerdos. El logro de esta competencia implica ser capaz de negociar, gestionar y mediar en la asunción de acuerdos en entornos conflictivos o de intereses contrapuestos desde el objetivo de lograr la solución más justa y conveniente para todos; buscando la comprensión e integración de las legítimas posiciones y derechos de cada una de las partes implicadas.

• Conocer los fundamentos históricos, dogmáticos y filosóficos del Derecho. 
  El logro de esta competencia implica ser capaz de identificar los fundamentos dogmáticos y exegéticos de los principios, normas e instituciones jurídicas a través de su devenir histórico y de las concepciones filosóficas que las inspiran.
• Conocer los fundamentos sociales, políticos, culturales, internacionales y económicos del Derecho. 
  El logro de esta competencia implica ser capaz de identificar y comprender los fundamentos sociales, políticos, culturales, internacionales y económicos que están en la génesis y configuración del Derecho, que condicionan su desarrollo y que hacen posible su realización efectiva.
• Conocer el conjunto del ordenamiento jurídico español, de sus fuentes materiales, formales y de conocimiento, tanto nacionales como internacionales. El logro de esta competencia implica conocer las instituciones políticas nacionales e internacionales que participan en la creación y aplicación del ordenamiento jurídico español; el sistema de principios y normas que lo componen en todas sus dimensiones territoriales; las relaciones jurídicas en las que se traduce, y los procedimientos o procesos por los que discurre su génesis y aplicación.
• Ser capaz de aplicar el ordenamiento jurídico español. 
  El logro de esta competencia implica ser capaz, mediante el uso de las fuentes de conocimiento, de identificar las fuentes normativas aplicables a un supuesto de hecho, a fin de darle solución mediante el manejo de la técnica de interpretación y aplicación de las normas.
• Ser capaz de comprender, evaluar, criticar y discutir proposiciones jurídicas en su contexto. 
  El logro de esta competencia implica ser capaz de interpretar y discutir textos, proposiciones y realidades jurídicas en el contexto histórico, social, filosófico, normativo, político o económico en el que se encuadran, fundamentando jurídicamente opiniones propias.
• Ser capaz de razonar y argumentar en Derecho, de exponer por escrito y en público la síntesis de sus análisis. 
  El logro de esta competencia implica ser capaz de hilvanar un razonamiento jurídico utilizando correctamente la metodología propia de la retórica y la argumentación jurídica, tanto de forma oral como por escrito.
• Adquirir una cierta capacidad de creatividad e innovación en el orden jurídico.
  El logro de esta competencia implica ser capaz de redactar un enunciado normativo original a un nivel elemental, destinado a regular un determinado ámbito de la realidad ?comunidad, sociedad mercantil, relación jurídica, transacción, etc.? en el marco de un contexto jurídico preciso o genérico.
• Tomar conciencia de la trascendencia del Derecho como sistema de ordenación de las relaciones sociales y de la responsabilidad que ello implica en quien al mismo se dedica
  El logro de esta competencia implica ser capaz de comprender que la labor del jurista ?en los distintos ámbitos de la realidad en los que se despliega- tiene una particular trascendencia en la configuración, contenido y desarrollo de las relaciones sociales, lo que comporta en quien al mismo se dedica una considerable responsabilidad al tomar sus decisiones jurídicas.
• Asumir como valores esenciales en el desarrollo del quehacer del jurista los que toman forma en los principios generales del Derecho y en la Declaración universal de derechos humanos. 
  El logro de esta competencia implica ser capaz de interpretar y aplicar el Derecho atendiendo a los principios generales, derechos y deberes fundamentales consagrados en la Constitución española, desde el respeto a la doctrina universal sobre los derechos humanos y de acuerdo con una cultura de paz y de valores democráticos.
• Ser capaz de tomar notas o apuntes de los puntos más relevantes de una disertación o exposición oral, y de construir sobre aquéllos, de forma ordenada, el hilo argumental de dicha disertación o exposición.
• Ser capaz de construir un material de estudio propio mediante el empleo de los distintos recursos disponibles (notas, apuntes, manuales, monografías, bases de datos, etc.)
• Adquirir un hábito de estudio basado en una disciplina personal asentada en la planificación, el uso racional de los recursos, y la administración del tiempo y el espacio.
• Saber compartir las habilidades y destrezas propias con los demás, y solicitar la ayuda indispensable a la realización de tareas que la requieran (compartir)
  El logro de esta competencia implica aprehender a trabajar en equipo y a intercambiar los conocimientos o la información precisa a la realización de las tareas o resolución de los problemas planteados.